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物理實作IYPT科普活動,培育高中生科學探究能力
發佈日期 : 2017-09-14
物理系馬遠榮主任(右三)頒獎給表現優異的四維高中學員

物理系馬遠榮主任(右三)頒獎給表現優異的四維高中學員

為培育花蓮在地高中學生在科學上的探究及實作能力,東華大學物理系於9月2-3日舉辦物理實作IYPT科普活動,來自四維高中、花蓮女中與海星高中的35名學員組成7支隊伍,運用科學概念及手邊的材料,透過團隊合作與相互討論之過程,探究科學問題。

四維高中龔意耘老師頒獎給表現優異的四維高中學員

四維高中龔意耘老師頒獎給表現優異的四維高中學員

花蓮女中蔡能銕老師頒獎給表現優異的花蓮女中學員(1)

花蓮女中蔡能銕老師頒獎給表現優異的花蓮女中學員(1)

計畫主持人葉旺奇教授表示,本次活動的科學問題取材自今年的國際青年學生物理辯論競賽 (International Young-Student Physicists' Tournament, IYPT) ,像是放入汽水中的吸管,會上升翻過杯緣的條件為何?為何點燃的蠟燭在水面上比較不容易沈下去?看著發光的燈可能出現數條由燈放射出來的光,研究並解釋這個現象,這些都是沒有簡單答案的開放性問題。學生透過實驗及理論研究,將所得結果做成報告,各隊互相討論較勁,以釐清科學現象。在兩天的活動過程中,學員好奇的研究著為何綁在彈性橫桿上的單擺會隨時間改變擺動方向;利用寶特瓶跟水管做成希羅噴泉,研究噴出的高度和甚麼有關。曾賢德教授表示,學員遇到問題必須自己上網找資料,透過實作才能體會到實驗細節的重要,各隊之間互相觀摩學習,這些經驗都是課本上學不來的。

本次活動有來自四維高中、花蓮女中及海星高中的5位物理老師到場指導學員分工合作、上網找尋資料、討論分析實驗結果並整理成報告。模擬IYPT物理辯論賽之作法,各隊學員上台報告後,接受台下學員的提問並互相討論,讓學員們學習如何將問題講清楚,如何彼此討論及釐清問題,最後,再依各組學員在實驗、報告、提問及討論之綜合表現,頒發優秀隊伍獎項。第一名為四維高中『阿嬤說的隊』,第二名為四維高中『2017天佑style』,第三名有兩隊,為花蓮女中的『波波力娜貝貝魯多』及『鋼彈剛剛盪槓桿單槓』。

本次獲獎的許多學員曾經參加過東華物理系舉辦的活動,顯示這些活動對他們能力的提升有幫助。多數學員是高一學生,雖然是第一次參加實作實驗、科學報告及討論的科普活動,在過程中卻能展現解決問題的能力,但在科學理論與方程式用在解釋實驗現象方面的能力尚待加強,邏輯思考的深度及廣度也有待提升,期望能有更多人一同為提升年輕學子的科學能力與素養而努力。


科普計畫主持人物理系葉旺奇教授(左)與曾賢德教授(右)開場勉勵學員

科普計畫主持人物理系葉旺奇教授(左)與曾賢德教授(右)開場勉勵學員

花蓮女中蔡能銕老師頒獎給表現優異的花蓮女中學員(2)

花蓮女中蔡能銕老師頒獎給表現優異的花蓮女中學員(2)

葉旺奇教授與學員做實驗討論

葉旺奇教授與學員做實驗討論

學員將實驗結果做成投影片報告

學員將實驗結果做成投影片報告

2017東華大學物理實作IYPT科普活動大合照

2017東華大學物理實作IYPT科普活動大合照

最後更新 : 2017-09-14
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