國立東華大學每年提供逾500名交換名額，今年共有逾百名學生申請，學生可選擇的交換學校遍布世界各國，包含日韓、歐洲、美國及加拿大等國。透過校際間平等互惠的協議，學生只要支付東華的學費，就可免費赴外交換；校內亦提供許多留、遊學補助與獎學金的申請機會，可大幅減輕同學與家庭的財務負擔。

作為一代國學大師，龔教授在兩岸學術界有許多著作和貢獻，這次他以文化符號學作為主題，從自己的學術歷程分享進而探討文化符號學的發展，對於東華大學師生來說，上了一堂文化底蘊深厚的課程演說。龔教授著有《文化符號學》著作，在兩岸都受到學術界重視。而為什麼會著作這系列書籍，最早可以從其求學期間，親身體會到傳統中文文學受到西方文化批評理論衝擊的時代開始說起。

縱谷學講座係國立東華大學洄瀾學院陳復院長特別發展的學術講座，目的在讓縱谷跨域書院學士學位學程的同學能通過跨領域的視野展開在地實踐，並認識各行各業的精英在從事的工作。縱谷跨域書院第一屆的同學一來到東華求學，就展現特別活躍的熱情，由於這些同學好學深思，常很積極提問並參與討論，使得講者常在過程中深感震撼，體會到縱谷青年的不一樣。

1980 年代亞洲地區建築實踐的歷程快速發展，亞洲人口集中處急速城市化，卻也讓原先的城市風貌與文化逐漸弱化。創造便利生活品質的同時，背後是過度效率的製造業城市，以及擁擠的城市空間規劃。城市與建築進步了，但是人們生活的風貌卻改變了，城市趨於統一，每個城市的獨特性正在消失中。

本期季刊的第一篇文章是財團法人東台灣研究會文化藝術基金會林慧珍執行長撰寫的書介，詳實地簡介臺灣文化學系黃宣衛老師的新著《成為池上：地方的可能性》，並嘗試指出讀者們可以進一步思考的方向。

劉永仁老師親臨開幕典禮現場，分享其創作歷程與理念，並親自帶領現場師長嘉賓導覽展場畫作。東華大學趙涵㨗校長、洄瀾學院陳復院長、藝術學院徐秀菊院長及研發處孟培傑處長皆在開幕典禮上致詞，感謝劉永仁老師將作品帶來東華大學，為校園增添人文藝術氣息，深化師生的藝術涵養。

東華大學徐輝明副校長開幕時表示，探索體驗教育是目前國家的重要政策內容之一，對於人格養成相當重要，除高空繩索技術的學習與刺激體驗以外，更重要的是培養孩子對於團隊合作與信任的概念。

東華大學華語文中心今夏迎來臺灣優華語計畫中15位美國奧克蘭大學學生，而清華大學則有領航計畫下來自美國夏威夷大學14位為提升華語能力而來臺灣學習的學生，再加上原先已入學東華的夏季班華語生、華語文教學國際博士生等32位外國年輕學子共同出訪。

東華大學教師自107年度開始投入教育部教學實踐研究計畫，截至111年度累計通過98件，其中107年張瓊文老師獲選為教育部亮點計畫，108年陳麗如及田禮嘉老師、109年陳怡廷老師獲選為績優計畫，研究計劃品質受教育部肯定，感謝東華師長用心支持教學創新提升教學品質，強化學生的學習成效。

本期季刊特別策劃一個專訪，邀請輔仁大學社會學系的劉清耿老師，分享他基於學術本份的社會實踐之路。與社會實踐相關的文章還有林冠妤同學的〈跨界對話－A World Project〉，分享其先「安內」後「壤外」的實踐之道。

楊牧老師於兩年前長眠辭世，為能分享其詩作，並鼓勵親手用筆書寫其生命之歌，由和碩聯合科技董事長童子賢先生捐贈成立的楊牧文學講座基金會贊助，國立東華大學楊牧文學研究中心、國立東華大學華文文學系、國立東華大學中國語文學系書藝文化中心共同主辦第二屆「東之皇華」全國硬筆書法比賽。

國立東華大學執行教育部深耕計畫「藝術改變治療」課程，由藝術與設計學系韓毓琦教授與王聖凱講師將藝術設計在地療癒相結合，帶領藝術與設計學系、諮商與臨床心理學系、教育與潛能開發學系、臺灣文化學系及特殊教育學系等同學共同參與。於6月8日在藝術學院辦理「凝聚：觀照疫情生活與反思」特展發表學習成果，將攝影捕捉生活中常見的意念，運用構圖、運鏡來學習觀看的能力，進而進行生命探索，理解我們是如何面對世界與自己。

國立東華大學通識課「仿生與環境」成果發表，於5月28日及6月4日連續兩個週六於壽豐鄉的立川漁場登場，吸引遊客們透過遊戲與簡易實驗，感受日常生活裡仿生科學的應用。

本屆東華奇萊文學獎通過初審（資格審、格式審）者總計104件，包含短篇小說27件，散文23件，現代詩42件及古典新創12件，再經專家協助進行複審之後，選出短篇小說15件、散文16件、現代詩15件及古典新創10件晉入決審。各項決審會議聘請校外作家、教授與專業人士，陸續於5月24、26、27及30日召開，經過熱烈討論後，今年各項獲獎名單與作品順利出爐，並舉行線上頒獎活動。

東華中文系畢業展演是「專題製作」課程的成果展，以多元化的方式展現中文系學生的語文才華及創意。畢業展演內容分為三大部分，包括學術性的「研究學習成果發表會」、論文暨書面作品的靜態展覽，以及實際演出、影片創作發表的動態展演。中文系學生為展現四年在校所學，發揮多元的創造力，由全體畢業生策劃並執行，希望讓校內外人士及家長看見中文系畢業學生的學習成果。

大會的專題講座邀請國家教育研究院課程及教學研究中心李文富主任進行專題演講，李主任以「108新課綱實施下的課程與教學研究趨向」為題，以泰勒課程經典的提問做為開端，論述108新課綱的課程及教學與研究趨向，有利未來學者與研究生繼續耕耘相關主題。

國立東華大學藝術與設計學系111級畢業展覽：《荒島覺察》，將於花蓮、臺北兩地進行巡展；展覽以島嶼為題，每位創作者都是一座待開發的島嶼－看似荒蕪實則暗藏寶藏。

基於《紅樓夢》中林黛玉聽見崑曲《牡丹亭》，因而聯想起《西廂記》、李後主詞，以及唐詩裡的情韻，華語文中心朱嘉雯老師表示，希望將這一類選文中的詩詞、小說、戲曲融合為模組化的數位語文教材，藉以培養學生同時具備人文及科技的素養。

半導體產業在臺灣擁有完整的產業鏈，為世界先進晶片製造中心，面對未來科技發展元宇宙、自動駕駛車、人工智慧等產業技術不斷突破，「人才」成為決定產業興衰之關鍵性資源，受少子化衝擊與選擇理工組學生逐年遞減之影響，臺灣理工人才早已供不應求。

本期《人社東華》推出的是大眾史學作品與COVID-19疫情相關專輯。在大眾史學作品的部分，收錄歷史學系關於大眾史學的教學與成果作品。與疫情相關的文章則有疫情下的深耕課程教學經驗談及學生側記，以及當代疫情下的「文藝復興」趨勢。

由國立東華大學能源科技中心、洄瀾共好在地創新計畫辦公室與教育部宜花東區域推動中心舉辦之「2022雙語冬令營」跨域情境教學於1月27日劃下句點。冬令營為期4天共計28小時，課程主題涵蓋再生能源與生活、科學DIY手作、永續城市數位學習、藍晒技術與科學與實境解謎闖關等內容，提供多角化學習，藉雙語情境互動拓展國際視野。

國立東華大學科學冬令營以「飛行創作體驗」及「餐桌上的科學」為主軸，在1月24-28日於東華創新研究園區登場，吸引來自花蓮及臺北的國小學生們，透過動手做、無人機試飛及成果發表，感受未來科技與日常生活的科學應用。

國立東華大學BRICK自主學習「仿生與環境-科學動手作」成果發表，在1月22日於花蓮縣壽豐鄉立川漁場登場，吸引前來遊玩的遊客們，透過遊戲與簡易實驗，感受日常生活裡仿生科學的應用。

因疫情等緣故，東華大學中國語文學系系友會已有一段時日未舉辦活動，基於維持系友間、系友與母系間良好關係，特與母系合辦系友會會員大會，並獲得熱烈支持。雖然在臺北舉行，亦有系友遠從金門、花蓮前來參加，當日不克參加者，亦有委託書，充分表現對母校、母系的向心力。母系教師除彭衍綸主任外，尚有李正芬、程克雅二位教授前來共襄盛舉。

本期《人社東華》是奇萊文學獎專刊下輯，共有短篇小說、現代詩、古典新創作品、全國高中文學獎現代詩各一篇，以及兩篇兒童文學作品，在此恭喜各位得獎作者，也感謝作者們願意在《人社東華》上分享給更多讀者。張嘉栩博士候選人為讀者提供一篇導讀，以「主體的視線與視線中的主體」為軸串起六篇作品，提供給讀者們展讀時參考。

歷史悠久的屏東美展，深為國內美術界肯定，是一年一度國內重要藝文盛事。今年更順應藝壇潮流，突破地域比賽限制，正式更名為【屏東獎】。本屆參賽類別分為第一類作品，包含水墨、膠彩、書法、篆刻等媒材；第二類作品含攝影、視覺設計、新媒體等，全部共計544件作品參賽，每類別遴選20名優選及1名屏東獎，總獎金高達70萬，競爭相當激烈。得獎作品預計自今年11月9日至12月19日於屏東美術館展出。

今年在趙涵㨗校長特別指示下，除照顧好學生健康外，也要關心教職員工及眷屬的運動休閒與心靈紓壓。因此，體育中心特別舉辦一系列的教職員工及眷屬體育活動。本次羽球比賽由林國華老師一手策劃，設計一場專屬教職員工的比賽，首次辦理就吸引大批熱愛羽球運動的同仁與眷屬參與。

「中山 - 東華週」為國立中山大學與國立東華大學兩校之中國語文學系行之多年的學生學術交流活動。今年東華中文系由彭衍綸主任帶領參與，特別值得一提，會議擴大選件的範疇，加入學士班學生的論文發表。此不僅可見中山大學中文系跳脫學制框架，念茲在茲傳承學術薪苗的突破，亦足見東華中文系在學術方面的潛力可期，顯示中文系師長多年專注傳承專業的耐心與用心。

Hoeing the crops in the midday sun, Sweat drips to the soil.

Who knows that of our meal in the dish, Every grain comes after hard toil?

唐朝李紳的《憫農詩》寫出了農忙景致及農人的辛勤，為使選擇來到臺灣東部的外籍學生更認識花東在地特色及文化促成本次校外教學課程。校外教學由國立東華大學趙涵㨗校長及共同教育委員會朱嘉雯副主任委員帶領前往臺東池上及花蓮光復馬太鞍濕地進行參訪之旅，參與師生共有35人，分別來自英國、美國、德國、西班牙、俄羅斯、烏克蘭、越南、泰國及印尼等國。

許元耀同學選擇Charlie Parker這位經典爵士薩克斯風手的經典曲子Confirmation作為決賽曲目，許同學表示：「選擇這首曲子的原因，是希望能在后里這個薩克斯風的故鄉，來致敬這位影響薩克斯風及爵士樂深遠的樂手。」

本期《人社東華》照例推出奇萊文學獎專刊，刊載散文、短篇小說、現代詩、古典新創作品、全國高中文學獎現代詩以及兒童文學作品各一篇，在此恭喜各位得獎作者，也感謝作者們願意在《人社東華》上分享給更多讀者。郭澤寬老師特地為這些作品提供深入淺出的引介，相信有助於讀者進一步賞析。

國立東華大學華語文中心為來臺學習華語的國際生，特地辦理金針花季秋遊-「東大外籍生-花東采風聯誼」。9月16日在趙涵㨗校長的帶領下，華語文中心朱嘉雯主任與華語文教學國際博士班學生及各學院國際生一同赴六十石山賞花。

《愛要多一點》的展覽主軸，是希望藉由文字的力量呈顯人生哲理，透過文字上的多一點，讓一些積極正向的話語，在心領神會中言簡意賅的達到激勵的作用，例如「愛」多一點、「鼓勵」多一點、「同理心」多一點等。

黃翊珊以星巴克的特色門市作為觀察的對象，以探討文化地景與地方感之間的相互作用關係。陳泓安的「麵麻（メンマ，筍乾）」研究是分析紀錄臺灣筍乾貿易史，而後日據時期因臺灣與日本密切往來，逐漸成為日本飲食的重要環節。朱冠宇則以「臺灣原住民文學獎」作為研究探討的切入點，透過獲獎的文學作品觀察都市中原住民族身分認同的轉化與轉變。林家維的文章，試圖從東亞的脈絡來確認「認同」以及「東方與西方」。

距離2021年竟也過了3個月，而《人社東華》也進入2021年的第1次發刊。本期刊物分為兩部分，第1部分為2020年11月在國立東華大學所舉辦的《東暨論壇暨學術研討》的發表專欄。自2018年教育部開始強調高教的社會責任，推行「大學社會責任實踐（University Social Responsibility, USR）計畫」後，臺灣高教對於高等教育師生能對於社會所賦予的責任以及實踐，有深遠的影響以及討論。

琴棋書畫是重要的文化瑰寶，其中書法佔了重要的地位，歷史上幾乎各個朝代都有君王的推崇、喜愛甚至奉為至寶。我們總喜歡說書法是一個有深度、內涵、怡情養性的文化藝術呈現，也是高尚的、清純的、充滿先聖先賢的智慧結晶。

全家便利商店與「看見．齊柏林基金會」攜手發起「全家一起看見臺灣」五年公益合作計畫，包含「飛閱臺灣全家鄉」全國巡迴系列座談會，以傳遞環境教育的理念出發，希望將環境議題與影像教育的推廣，拉近環境教育與民眾間的距離。

活動規劃「活力探索、身心療癒、代間教育」等三大核心活動，讓參與的資深公民在東華大學充滿知性的校園內，以感性的方式學習與自己身體對話、傾聽自己內在聲音，和諧互動，讓愉悅自然湧現，進而達成身心靈的整合體現。

國立東華大學注重環保教育，除課堂上的主題教學，透過不同的主題分享，讓大家重視環境保育的重要，每年東華大學僑外同學會皆有舉辦淨灘行動，期望透過行動，落實社會責任與保護環境發展，同時喚起民眾的環保意識。

人們總說，花蓮的土地黏人，師長也說，國立東華大學是你未來求學時的家，倘若東華大學是一個家，那行政大樓便是這個家的根本，向外延伸出各個系所學院，共同孕育出不同領域的人。而座落於東華校園右側的那頭，有一群自四面八方因藝術聚集而來的學生們，他們是藝術與設計學系108級的碩士班新生，正悄悄準備要與東華大學正式見面。