國立東華大學洄瀾學院陳復院長，4月17日邀請到宜蘭慈心華德福羅心慧校長到東華縱谷跨域書院與同學們分享自己在教育這條路上的經歷，並在教學現場有著如何的觀察，希望藉此給予同學對於教育議題帶來反思。

「困難，跨過去了，就只是過程而已。我們用雙手工作，用身體經歷，更用生命學習。」羅心慧校長指出華德福教育是身心靈的整合。在講座的一開始，羅校長請同學們在講座的兩個小時間不要用手機，如果有稍微動一點念頭，便在白紙上繫上正字，接著，羅心慧校長請我們閉上眼睛，想像校園大門的樣子，並在紙上勾勒出記憶中的模樣。透過對於生活中的觀察，她說明華德福教育想要傳達人並非單獨存在，而是整個世界都在照顧著我們，因此要與自然、世界有所連結，進而做出實踐。

榮格曾說：「所有生命中的經驗，都是有意義的巧合。」羅校長因此問：「為什麼人與人間會相遇？」接下來的演講，羅校長和助教拿了教室照片、學生的背景與模樣，開始想像和這群人互動的樣子，在生活中融入了這群尚未接觸的「陌生人」。接著，羅心慧校長分享自己的成長經歷。她從擔任體制內的教師，到接觸華德福實驗教育，從一個師院公費生追尋以學生為主體的教育，十年體制內與十年實驗教育的經歷，更同時也擔任十年的導師與十年的行政，這些成長之路，都豐富了她的生命與視野。

羅心慧校長笑著告訴同學，自己在國小時就帶領著全班反抗老師的體罰，國中時在放牛班發現老師並不了解學生的需求，沒有任何人願意傾聽，因此從那時更近一步的反思「教育是要服務什麼？」；而在就讀新竹女中期間，她發現成績的階級制，因此在不斷地反思與閱讀後，開啟了自己對於教育的想像藍圖，更在高中服務社團中發現自己的天份，覺得自己「可以去傾聽孩子們的聲音」，從此立下了決心走上教育這條路。在大學實習時，她接觸到實驗小學的經歷，更讓當時的自己為了課程盡心盡力的付出。

羅校長指出：「最終接觸到華德福教育，首先是因為自己的孩子要上學。」她不想讓孩子面對著體制內的教學，因此搬到了宜蘭，進入慈心華德福當老師。記得華德福創辦人史代納博士曾這麼說：「身為一個老師你要有創造力、追求真理的勇氣，也要具有真理的勇氣，並對所有人、事情都感興趣，你的生活不會是乾枯的，更不會對真理妥協。」

「為什麼是華德福教育？」史代納博士的華德福理念是從人智學出發，談人的智慧。身而為人有不同的可能性，希望照顧到的是整個地球，因此，在人智學下有土地、建築、戲劇、舞蹈、建築、醫療等層面，但其中要讓人獲得健康的根源還是教育。華德福教育是透過年齡來分別，照顧不同年齡層孩子的感官發展。在擔任華德福教師時間，面對自我的教師歷程，羅心慧校長也不斷地在反思。曾經有人質疑：「華德福教育是不是都在做活動，無法好好學習？」羅校長表示其實在活動前都有許多的堆疊及準備，其中的歷程是華德福教育最在乎的事情。

華德福教育從一開始只能「移植」國外教育，到現在也漸漸走向在地化，「華不華德福」的評論反而是一種展開對話的開始，羅校長表示，這樣的理想希望也能透過家長、學生、老師們社群的力量，推動到偏鄉和弱勢學生，用更多的溫暖去擁抱不一樣的人。

最後，羅心慧校長也對於未來想走上教育這條路的同學們提出幾點建議，但她表示不管是在體制內或是實驗教育，這些都是教學者可以運用的方法與實踐。她更帶著同學們一起透過尋找葉子的活動，看見人智學中講的人的四大特質：火、風、水、土。讓同學們可以連結土地看見自己的模樣。

縱谷跨域書院有許多同學未來想進入實驗教育工作，其中有華德福背景的溫子謙同學透過自己往日的學習經驗，他向向羅校長提出：「您有沒有覺得華德福教育談歷史與文學，總是著重於『歐洲故事為大宗』，讓我們很容易覺得自己生活在歐洲？」羅校長表示或許注重的角度不是教材的使用，而是要以在這些故事後的精神為主，如何選擇與取捨是一大課題，其實這些年來，華德福教育對此有著反思與調整。

具有自學背景的何懿哲同學也向羅心慧校長提問：「華德福教育會因為未來社會需要什麼樣特質的人才，而做出相應的調整與改變嗎？」羅校長回應，教育是為了孩子，並不是為了老師自己身上，不是成人透過自己的經驗去看學生，而是看見學生需要什麼樣的需求。

「我們要走向什麼樣的教育？」在與縱谷跨域書院的講座中，羅心慧校長藉由自己生命刻骨銘心的經驗談到，不論從理論或實作的角度，都能讓縱谷跨域書院的同學從中探索自己，並規劃生涯發展，發掘出合適於自己生命型態的路徑。在講座的最後，洄瀾學院院長兼縱谷跨域書院學士學位學程主任陳復教授頒發感謝狀，並自己題字書寫「慧」字書法給羅心慧校長，讓羅校長深感驚喜。

東華大學縱谷跨域書院主辦「縱谷學講座」，正透過一系列高品質的講座，讓東華師生了解不同領域最前沿的學術發展趨勢與跨領域的可能，同時促進師生之間的互動與交流。演講主題涵蓋各種不同的學科領域與研究方向，包括但不限於人文學科、社會科學、自然科學、工程技術等等，會邀請國內各行各業具傑出成就的專家學者來演講。縱谷學系列講座於上學期開跑，獲得相當熱絡的迴響，校內師生都給予很大的支持，期待這學期東華師生繼續支持參與講座，讓「縱谷學講座」成為東華的一個具有標誌性活動，進而確立於花東縱谷這片淨土上蘊育而成的「縱谷學」。

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