國立東華大學師生於5月27－28日前往立川漁場辦理「科學動手做」DIY闖關活動，吸引約230名遊客參與，許多爸爸媽媽帶著小朋友一同玩樂，更有銀髮族旅客共襄盛舉！大朋友小朋友熱情投入闖關活動，動手「玩科學」，不少第一次參與科普活動的遊客直呼「學到一課！」，在旅遊中留下深刻的印象。

本次活動響應聯合國「基礎科學促進永續發展國際年」，增進大眾認識基礎科學和永續發展議題。東華大學自然資源與環境學系楊悠娟教授及物理系曾賢德教授共同開設「仿生與環境」通識課，結合科學知識與動手做，讓學生在課堂外活用科學知識，結合「做」中學和「教」中學，設計闖關活動，帶領遊客分享生活中仿生原理與科學小常識。

任課教師楊悠娟教授指出，科學應用與我們生活息息相關，但是科學知識的難度可能造成使用科技產品卻不知其所以然，動手做則能把看似艱深的科學知識加以活用。同學們將科學知識重新設計成老少合宜的體驗關卡，讓大朋友小朋友在玩樂中學習，拉近科學與人的距離，發揚終身學習精神，更體現東華大學對於在地關懷的實踐及深耕高教的理念。

用心設計的實驗活動讓遊客們玩得盡興，闖關過程中展現對科學體驗的熱情，不同年齡層的遊客皆能動手操作，婆婆媽媽「揪團」闖關，在歡快的氣氛中學習科學小知識。現場不時爆出歡笑聲，小朋友的熱情更帶動現場的氣氛。

「因為二天活動不一樣，所以連續來玩二天，孩子很喜歡」，帶著三位國小及國中小朋友的家長在活動後說。「沒想到來立川漁場也能玩科學實驗，希望能多辦幾次」，阿姨帶著奶奶一邊闖關一邊認真學習仿生奈米和奈米的知識，直說以後要購買奈米標章認證的產品。

「這個活動可以幫立川漁場加分，帶來更多人潮！」遊客熱情的回饋帶給同學們極大的鼓勵。「仿生與環境」闖關活動，同學設計8個主題16個活潑、有趣的小實驗及體驗，從比較貝殼和不同石頭的硬度，來探討貝殼效應的原理；到運用乒乓球模擬金屬分子的組成構造，帶著參與者認識銅門鐵刀的奈米原理；或者運用uhandy手機顯微鏡，帶領大小朋友觀察生活中的微觀世界與角落生物。更有同學精心準備湯圓來類比奈米碳家族的原子鍵結，運用奈米碳黑及模型組裝讓遊客感到好吃又好玩。由植物到布料，觀察蓮葉效應在大自然及塗裝產業的仿生連結；更有同學自製仿生連連看，帶領大小朋友一窺仿生設計的巧妙。遊客動手製造醋酸鈉結晶，認識反應的物理及化學機制及鐘乳石成因。各項活動也貼心設計可供小朋友體驗和學習的版本，以滿足不同學齡和背景的遊客，各個關主細心的講解和引導，不少遊客更是為同學們大聲比「讚」！

同學們由一日關主角色中體現教學相長的重要性，不少同學覺察科學轉譯的重要性，了解為何需要設計幼幼級、基礎級、公民級與進階級的教案及解說稿。「先前模擬時都是跟同學自己演練，遇到不同年齡層的民眾才知道轉譯和教學的重要性」，銀髮組和親子組的實驗過程更是讓同學們體驗到「做中學」的深刻意義，「看到阿嬤能跟著我們的引導來做做看，很有成就感」。跨領域修課的同學指出擺攤體驗讓她對於科學有更深的了解，「一整天跟民眾解說下來，又更認識我們組準備的『貝殼效應』」。原來這就是「教」中學！ 每組成員來自至少3個不同科系，「雖然這門通識課很累，但是我們組員都覺得很值得，因為認識很多不同科系的夥伴，展現自己專長來合作，才能共同完成任務，也學到很多新知識及動手做經驗」。在同學與遊客、立川漁場業師及東華大學老師交流互動中，每個人都動起來，展現比課堂中更令人驚豔的表現，順利完成一日關主的考驗。

本活動感謝東華大學教學卓越中心三創課程及通識中心活動補助支援，uHandy行動顯微鏡及立川漁場熱情協助，以及同學、助教及助理的投入，讓「仿生與環境」課程能夠安排豐富多元的闖關活動。並結合國科會「科普活動：2023科學FUN花蓮－『北花蓮全民科學週』」與『仿生與環境』」計畫，將艱深的科學知識轉譯為輕鬆有趣的體驗活動。儘管週末有陰雨綿綿及豔陽高照天氣，但關主與遊客們的熱情不減，共同享受科學動手做的樂趣。大家開心帶著小禮物及好玩有趣的科普知識回家，為活動劃下完美的句點！

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