國立東華大學國際事務處近年透過教育部深耕計畫，持續與花蓮、臺東在地中、小學合作「大手牽小手」計畫，每年辦理近30場課外活動課程、雙語教育營及暑期夏令營，致力於將國際化資源與在地中小學分享，深耕在地國際多元教育。

2022年國風國中師長向東華表達合作「大手牽小手」計畫意向。此計畫近年在東華及其合作學校中穩定執行，此次特別邀請具有豐富教育背景印尼籍學生Riris Marito Tamba擔任主要聯絡窗口，提供外籍種子學生協助與指導，為雙邊學生的成長與潛能開發提供全方位的支持。

國風國中成功舉辦111學年度2個學期雙語課程，歸功於校方積極進行聯繫工作。東華大學特別訪談國風國中語文資優班李欣儒老師，瞭解她如何順利地將東華大學外籍生融入國風國中英語學習課程中。

解開這個疑問前，就要從李老師過往的教學經驗與東華的緣分說起！李老師畢業於東華大學課程設計與潛能開發學系教育碩士班，在教學生涯中一直致力於拓展花蓮學生的國際視野。自2014年起負責花蓮縣立化仁國中的國際教育，投入「英國Cumbria－花蓮」教室連結計畫，一同帶領花蓮學生赴英國進行遊學，讓學生進入當地學校和寄宿家庭，並於隔年負責安排英國師生來花蓮學校交流相關課程。透過此計畫，花蓮學子得以透過跨文化交流，擴充視野。

目前，李老師擔任國風國中國際教育總召，繼續推動學生國際教育發展。2022年李老師向國風國中劉文彥校長毛遂自薦，希望課堂中透過外國學生的連結，讓國際教育資源不限少數學校擁有。李老師的創意無限，在111學年度課程，以「世界咖啡館」及「文化議題分享」為課程主軸。「世界咖啡館」是分配東華印尼、史瓦帝尼、吉爾吉斯等國外籍生擔任桌長，而國風國中同學擔任客人，每桌僅有十分鐘的時間交談，國中生必須輪流到各桌，與桌長交流，擦出文化差異的火花。「文化議題分享」是邀請東華大學國際生在課堂裡，分享各國飲食、節慶、服裝及傳統文化，而國風國中同學會提出疑問，瞭解國際生對於花蓮交通議題的觀點。

東華大學外籍生參與國風國中交流回饋表示，對於課程規劃和與學生互動印象深刻。這12位外籍學生都是由Riris邀請而來，許多印尼學生表示，他們天生害羞，但透過交流，有機會敞開心胸。一位資工系印尼生表示，能夠將自己國家文化介紹給中小學生是一件很棒的事情。一位即將畢業印尼生表示，平時很少參加校內外活動，但這次活動讓他在東華校園生活更加豐富多彩。

國風國中的李欣儒老師表示：「教育的可能性在於串連，東華大學擁有豐富的資源，積極將其注入花東地區的中小學，使國際學生能夠發揮其價值。而國風國中正是一個平台，讓花蓮學生能夠與世界接軌，開啟無限可能的生命之旅。」東華大學國際處希望通過雙方的寶貴回饋，促使外籍生和花蓮地區建立更緊密的聯繫，讓這份美好的連結如同一張網路，延伸到每個需要的角落。

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