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御光而行-在美學與心理學的交會處

最後更新日期 : 2024-10-11
SDG指標: SDGs10,SDGs03,SDGs04,SDGs11
劉明洲教授與講者合影念並頒發感謝狀
劉明洲教授與講者合影念並頒發感謝狀

10月7日,王聖凱老師來到東華大學,與同學分享「御光而行-在美學與心理學的交會處」。王聖凱老師的專業領域是藝術與生命探索、視覺心理、探索式攝影與人際關係,除了在愛心第二春文教基金會(愛基會)擔任顧問,也在華人正向心理樂玩助人專業學會擔任理事。這次王老師以自己的「攝影作品」為切角跟同學分享,如何在生活中去感受美、發現美,並探究攝影與生活的關係。

「我是一個典型的通識人,」王老師大學唸成大都市計畫學系(工學院),碩士讀攝影美術(藝術學院),博士班讀心理諮商(教育學院),而現在則在做攝影的藝術治療。「學習的過程看起來跳來跳去,一點關係都沒有,但其實對我自己來說,這一切過程都是有關聯的。」

王老師首先從一張貓咪的照片破題,邀請同學幫這隻貓咪撰寫旁白,最後將每位同學的答案收集起來,並彙總在簡報上呈現。「觀看是一件複雜的事,每個人在同一張照片中感受到的都不一樣。」在簡報中可以看到,每一位同學對於同一張照片的解釋和感受、猜測都有所不同,這同時也代表即使是一樣的畫面,仍會因為觀看者不同的感受,而有不同的解釋空間和理解。

除了每個人在作品上的感受不同,王老師也從一個色盲者看見顏色的案例,去探討我們是否忽視所擁有的那些珍貴景色。對於色盲者來說,看見顏色往往是非常感動且難以言喻的喜悅;但我們不會因為看到色彩而激動,因為這對我們來說是一件稀鬆平常的事。

我們常常看不見自己所擁有的,只有當我們失去了才知道這件事是多麼珍貴。光是能看見色彩,竟然就能對色盲者的生活帶來這麼大的刺激,那我們能不能對我們現在生活的世界多一些珍惜?

「要珍惜身旁的小小美好,感動往往是失去了才知道。這個時代我們有影像、甚至更多方便的紀錄方式,但我們能否更好地感受當下?還是因為更便利的紀錄媒介,而慢慢失去在每個當下感受的能力?」王老師試圖帶領同學去思考,我們所用的媒介或習慣觀看的方式,是否剝奪了感受的能力?我們可以從觀察開始,去紀錄、去體會、去感受,然後嘗試學會感恩一切,因為當你用美好的眼光看身旁的世界,你將會發現很多微妙的細節,是平常生活中所忽視的。王老師說:「美學的培養不是無止境去上畫畫課、小提琴課,而是要從培養生活中欣賞美的眼睛開始,找回美的感覺,用五感去感受,這些美的元素都會使我們感動。」

講者與現場學生們踴躍地交流互動
講者與現場學生們踴躍地交流互動

「今天要有光 366 計畫」是王老師今年(2024)正在進行的創作計畫,創作內容是每天拍一張有光的照片,持續一年。「如果你沒有刻意去做這樣的練習,做特意的搜索和拍攝,你不會知道自己錯過多少。」王老師興致勃勃地分享著簡報上他的作品,從不同的角度探尋光的軌跡,可能在樓梯欄杆上,抑或是單純存在於天空中的光輝。「我好像透過這個計畫,去為自己寫日記一樣,紀錄光影的變化,讓自己的每一天留下一點點的紀錄,並持續保持發現美的狀態和眼光。」

王老師透過自己的人生,透過自己的作品,帶領東華學子走了一段飛越天空的旅程。從覺察美、發現美到感受美,讓我們意識到,這些美不只是存在於美術館或藝術作品之中,而是在我們的生活之間。

最後,王老師以自己的一張照片作結,同時也以「你怎麼過一天,就怎麼過一生」這句話勉勵同學。演講結束後,同學們踴躍與王老師交流,或許是因為被這些作品所感動,也或許是王老師的分享讓他們有了一些新的想法。願我們在生活中若能用更善良、感恩、細緻的眼光,去觀察身旁的世界,你將會發現很多意想不到的美好,就在你周圍。


《➜English Version》

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