東華大學社會學系社區參與行動執行教育部高教深耕計畫，進入富世村田野實察，提高社會關懷
東華大學人文社會科學學院執行教育部高教深耕計畫，補助「永續城鄉-深化在地連結系列課程」。社會學系「社區參與行動」課程獲得補助，於11月6日師生42人，在地球公民基金會（以下簡稱地公）副執行長黃靖庭與教育專員劉思怡的帶領與解說下，前往位於秀林鄉富世村進行田野實察。並聽取富世村壘球場反亞泥自救會成員白誠實先生分享親身經歷。課程除了引發學生對花蓮在地議題與社會的關懷外，也讓學生感受到社會的不平等，環境永續以及公平正義的重要性。
課程設計在進行田野實察前，先於10月30日安排劉思怡到課堂，說明亞洲水泥（以下簡稱亞泥）新城山礦場與富世村太魯閣族土地產生爭議的始末。劉思怡利用地圖預告11月6日課程要前往的部落是中富世─Ayu部落，正位於礦區下方，飽受礦區開採之苦。最後透過角色扮演，讓學生設想亞泥議題在經濟發展、家庭生計與土地正義之間錯綜複雜的關係。
為深入瞭解亞泥在富世村的開採地點與實際狀況，11月6日師生前往富世村田野實察。此次黃靖庭副執行長，也是地公主責礦業修法的研究員，特別與劉思怡一起隨車前往，帶領大家實地瞭解富世村與礦場的環境。
上車後，黃靖庭先說明《礦業法》是民國19年制定的。當年因為戰爭對於礦產的需求，特許礦業權者可先行使用有爭議的私有土地，且得連續開採20年。再者，居住在富世村的太魯閣族人是日治時期，被日警迫令下山，於1917年後移居到玻士岸，現稱為富世村，共有六大部落，分別為德卡倫（Dgarung）、落支煙（Rucing）、大同（Skadang）、大禮（Huhus）、中富世（Ayu）和可樂（Qrgi）。黃靖庭進一步指出，依法原住民族對其所使用之山地保留地有農地登記耕作權，於登記後繼續耕作滿10年時，無償取得土地所有權。民國62年亞泥計畫開發新城山礦區，向秀林鄉公所辦理承租原保地。不少太魯閣族人經過辛勤耕作好不容易成為地主，或已申請但尚末取得所有權，再度因亞泥開發案，在別無選擇的情況下，搬離住家並拋棄土地權利，是亞泥案爭議之根源。
感謝人社院執行高教深耕計畫給予課程的補助，使得學生得以在連續兩週課程安排中，透過地球公民基金會副執行長黃靖庭、教育專員劉思怡的引導與解說，從課堂到田野實察，層層了解亞泥議題，看到現實社會中不同的面向與立場，引發學生思考亞泥對富世村帶來的發展與傷痛，反思環境保護和經濟開發的困境。學生也從反亞泥自救會成員白誠實的現身說法，走讀他曾經生活過的地方，感受到族人所失去的，從而更瞭解反亞泥的團體抗爭的是什麼。此次教學除了引發學生對花蓮在地議題與社會的關懷外，也讓學生感受到社會的不平等，環境永續以及公平正義的重要性。
