當縱谷遇見拾穗：東華與清華跨校交流，激盪不分系學習新火花
當太平洋的海風遇見新竹的科技風，兩顆追求跨領域卓越的心在東華大學翠綠的校園正式交會。2026年4月18日，國立東華大學縱谷跨域學士學位學程（下稱縱谷跨域書院）迎來國立清華大學清華學院（下稱清華學院）師生團隊。兩校共47位師生齊聚花東縱谷，展開深度的心靈與學術對話，共同探討「不分系」架構下的學習焦慮、自我認同與未來藍圖。
跨越中央山脈的連結：兩校師長寄予厚望
活動開始，由促成這次活動的本校洄瀾學院朱嘉雯院長首先致歡迎詞。她感性地提到，兩校緣分由來已久，從華語文教學的切磋到如今跨領域學制的對談，期待兩校未來不僅在語言文化上合作，更能在跨領域教學上互通有無，共同翻轉傳統學科的邊界。
遠道而來的清華學院羅仕龍主任也熱情分享清華在實驗教育路上的點滴。他提到，清華學院自2015年創立以來已走過十年，深感跨校交流的重要性；目前清華書院設有大二分流的「不分系」，以及四年一貫的「實驗教育」與「適性探索」方案，盼能與東華縱谷書院碰撞出更多教育火花。清華學院常善媚老師也以自身從精神科護理跨足數位遊戲設計的背景，勉勵學生勇於跨界。
從「搏感情」到「價值觀拍賣」：跨校同儕的深度對話
兩校學生的交流活動由東華縱谷跨域書院系學會同學精心策劃與帶領，上半場於東華洄瀾學院展開。首先登場的「搏感情工作坊」，透過動態破冰遊戲，讓兩校學生迅速打破藩籬；隨後進入「主題式」分組討論，針對學業發展、職涯想像及科系認同展開深度對話。
最引人入勝的莫過於「價值觀拍賣」遊戲。在面臨「無限可能」的時代，跨領域學生常伴隨選擇焦慮。透過將時間與金錢具象化，引導同學們在競標遊戲中反思生命核心價值的優先順序。
●自我觀照：透過資源分配，釐清個人價值的排序。
●深度交流：觀察兩校同學的出價行為，理解不同背景下的價值取向。
●時間反思： 連結「金錢」與「時間」的隱喻，反思大學生活的資源投入。
兩校同學隨後將討論成果轉化為視覺化海報。有的組別充滿對未來的憧憬，有的則坦誠表達對跨領域學習「雜而不精」的擔憂，這種真實的共鳴，讓現場氣氛達到最高潮。
皮克敏與黑系服：幽默對話展現兩校情誼
在交流過程中，兩校師長們以幽默消弭了學術殿堂的嚴肅感。東華縱谷跨域書院陳怡廷主任便巧用時下熱門手遊「皮克敏Pikmin Bloom」作比喻，將不分系學生的成長過程形容為待孵化的皮克敏，期待透過學校的悉心培育，讓每位同學成長茁壯，最終獲得專屬自己、獨一無二的特徵飾品。此外，活動中還發生了一段有趣插曲：兩校學生當天不約而同穿著黑色系服出席。縱谷跨域書院張蘭石老師便笑稱，一開始還誤以為是自家學生穿了友校系服，清華學院羅仕龍主任也幽默表示，兩個不分系下次碰面要來一場交換系服的互贈儀式。這場意外的「黑色默契」，或許也正象徵著兩校跨領域學生在適性探索特質上的相近，在黑色未知中探索出自己的道路。
走入部落：體驗山下阿魯巴染的自然美學
午後，陽光灑落在校園。東華同學化身「在地嚮導」，帶領清華師生領略全台最美校園風光，隨後便一同前往位於壽豐山下部落（ci Alupalan）的「阿魯巴染部落手作室」。在地方職人的引領下，學生們親手觸摸部落土生土長的柿子製成染材，體驗傳統「槌染（敲染）」工藝。隨著染色的筆刷在規律的重複點染下，柿子染料在布料上滲透綻放，將同學們對大自然的感悟轉化為獨特作品。這不僅是一場工藝體驗，更是一場從土地文化的認知到個人創意揮灑的實踐試作。
縱谷與拾穗的迴響：在多元學習中看見彼此
本次交流活動在歡笑與惜別聲中圓滿落幕。從學術思維的碰撞到文化體驗的共融，東華縱谷跨域書院與清華大學清華學院共同示範了跨校連結的可能性。東華縱谷跨域書院表示，這不僅是一次性的參訪，更是兩校建立長期、穩固合作基礎的萌芽。未來雙方將就跨校選課、學術交流乃至學生社團、地方社區的社會參與等面向，發展持續連結的無限可能。期許這場自縱谷與清華交會點出發的教育旅程，攜手走向更廣闊的跨領域、不分系之路。
