東華通識教育大師典範講座：蓄積翻轉力，用科技創新教育的經驗分享
國立東華大學「112-2通識教育大師典範講座」3月11日舉辦本學期第二場講座：「蓄積翻轉力，用科技創新教育的經驗分享」，邀請到醍摩豆（TEAM Model）智慧教育研究院的吳權威執行長蒞臨主講，吳執行長創立醍摩豆智慧教育品牌與系統，投入教育科技之研發，與大家分享自身關於科技創新教育的經驗。
劉明洲教授開場致詞提到，現今科技時代裡，將科技帶入教室現場是很重要的一件事情，吳執行長的團隊在創立醍摩豆時，便要同時關注研發層面與進行市場調查，然而並不僅僅是注意研發的需求，更要具有行銷的經驗，此次演講吳執行長從技術、創新、行銷、經營，甚至從夢想的方面，向在場師生分享多年來熱血教授的經歷。劉教授鼓勵同學，若有夢想，那就走出去，築夢踏實。
吳權威執行長認為不管目前在哪間大學就學，都應該要累積學習的能力，即使遇到挫折也要尋找翻轉的機會。吳執行長分享他的教育做法，使用3C產品連線HiTeach智慧教學系統，即可通過線上連線參與雲端教室。HiTeach是醍摩豆自1995年開始研發25年的系統，吳執行長具有國小老師與教授的經驗，深知如何提高學生在課堂上的參與度，結合其實際的教學經歷，這些年來不斷更新，迎合目前學習的潮流深化AI系統，通過HiTeach可方便線上學習，而線上與實體課程模式兩相結合，也可以提升學生的課程參與度，活躍課堂氣氛。
HiTeach系統的功能齊全，不論是文字輸入、語音輸入或是圖片展示都可輕鬆完成，教師端也有多種統計數據的功能，簡化教師的負擔。現今素養導向之現代教學的方法與策略，不外乎為以下七點：合作、互動、任務、測驗、差異化、互評、協作，在場學生隨著吳執行長對各種功能的介紹，進行與該功能相對應的小遊戲，更可以深刻體會科技與學習結合的便利性。吳執行長認為通過這種科技系統，不僅可以訓練學生自學，更可能達到因材施教的教育方式。
結束系統的使用之後，吳執行長開始介紹醍摩豆的創立目的，在於要「醍醐灌頂，觀摩學習，希望種子，成就每一個孩子」，醍摩豆的存在除了給予教師動力之外，更是通過科技提高互動頻次和效能，使得每一位學生都是學習上的主人而非客人。堅持創新25年，吳執行長與其團隊都還是懷抱著滿滿的熱情，執行長說明，在創業時最難的不是錢，而是研發出來之後發現沒有人要用，無論是軟體使用上的困難，抑或是推廣程度不夠，都需要長時間的調整與改進。
在智慧教育理念與教育學術研究方面，吳執行長提出四大模型：教學理念、思考層次、學習型態（實作）、教學模式（TPI），這些理念先進但是窒礙難行，提出新的研究後，都需要做實驗確認研究的效能，最後投入使用後達成智慧教育、教師專業、智慧教練、創新模式的功能，四功能環環相扣，互相成就。HiTeach便是融合深度融合理論（TPI）與AI教練的應用。AI教練蘇格拉底除了提供課堂上即時性的協助，也可進行課堂數據品質評估，幫助師培機構訓練老師，最後回饋到教育現場，也因此每一位理解到醍摩豆教育理念的教師，無不感動與懷抱著熱情。
對於企業社會責任的實踐，吳執行長表示，教育創新其實也是公益事業，提供偏鄉學生更多的學習資源，也幫助更多熱血教師成立智慧教育聯盟，教育系統的存在支持教育事業，更有青少年人才培育計畫。現在有越來越多學校授權醍摩豆的智慧教育系統進行實際運作，智慧學習是現在的趨勢，有想法以後，更要有勇氣去執行，吳執行長與醍摩豆即是最好的例子。