多元場域體驗 拓展心理職涯發展
國立東華大學諮商與臨床心理學系重視社會關懷與專業實踐，透過多元場域的體驗學習讓同學們有更多廣的職業發展，希冀透過心理學的專業讓這個世界更加美好。
4月17日由李慧芳老師帶領同學參訪少年法庭與少觀所，認識法律對於少年犯罪的處遇模式。走進法庭更深體會到輔導取代處罰的核心價值，瞭解孩子犯罪背後的成因，提供適切的輔導或關懷策略。進一步，進入監所少觀所，看到輔導員與心理員的用心與細心，讓同學更加感受到專業實踐更要貼近個案的世界。
4月30日黎士鳴老師帶領東華大學同學與特教學生，一起參訪鳳榮農會體驗農產品加工，並且走入馬太鞍溼地，一起認識自然生態，並且感受自然療癒力。午餐後，到大農大富森林公園，由學生帶領特教學生一起騎單車，感受大自然之影響力。這次活動，融合特教學校之企業參訪，讓大學生與特教學生從新手學習農產品加工，從中體驗特教學生的生活困境，並且反思未來心理學專業如何協助特教生融入社會。
5月10日與11日由黎士鳴老師帶領同學們進行兩天一夜的職涯探索，第一天為臨床心理師職涯之路探索，由士鳴老師帶領同學以光復水災為例，分享災後心理復健的歷程。第一站，進入光復糖廠，透過口述引導讓同學們認識在光復糖廠第一線的心理服務以及相關的橫向連結，第二站進入玉里榮民醫院，認識醫療照護系統以及臨床心理師的工作角色，第三站，走入池上，先體會池上的生活模式，再走入池上好診所，透過在地化的生活認識診所的特色服務。透過第一天的行程，讓同學們認識臨床心理師從第一線接觸病患、到住院系統以及社區診所之系列服務。
第二天進入臺東大學特教中心，認識校園服務與系統合作，由臺東大學特教中心主任介紹校園三級預防以及諮商心理師的系統合作。下午，進入知本森林遊樂區，來一場森林療癒之旅，讓同學體會森林療癒之效益，並為自己進入職場後的舒壓稱加心策略。兩天滿滿的行程，從災後復建、醫療院所、在地診所，以及校園系統等多元探索未來心理學之應用(包含:諮商與臨床心理師角色)。最特別的地方是，帶領帶同學進入森林感受療癒。在森林療癒的歷程中，利用HEALing(療癒)模式來深化同學們的心理療癒歷程，讓同學們更能實際體會心理學在生活中的應用，透過階層分析法選取7名同學之資料其療癒元素比重分別為：看到希望0.08、增能彼此0.42、適應當下0.33，以及發現意義為0.17，顯現出人際支持與適應能力提升為重要的療癒元素，也讓同學們進入職場前學習一套療癒模式。
同學們談到參訪過程中，除了對自身專業能力增進有所幫助外，也能增加對於未來職場之期待。亦有國際生談到經過參訪後，期望能夠繼續讀研究所朝專業邁進。這學期安排一系列的企業參訪活動，包含：司法系統、農場體驗、醫療系統、學校系統以及社區診所等場域，希冀透過多場域的體驗活動，幫助同學們看到未來的職場方向，感謝東華大學學務處與教育部教學實踐計畫之補助，讓同學們有走入社區體驗未來心理學實踐之路。
