AI科普走入校園，東華物理系攜手縣內高中培養學子科學應用力
為縮短數位學習落差並及早扎根生成式AI素養，國立東華大學物理學系攜手國立臺灣科學教育館、財團法人大眾教育基金會，以及私立海星高級中學、私立四維高級中學、花蓮縣立國風國中、慈濟大學附屬高級中學等在地中學，於今年共同舉辦「AI新世代科普實作工作坊」，作為「2026科普到校：AI科普教育」系列活動之一，引導學生活用免費AI工具於日常學習與探索，獲得熱烈迴響。
本次活動於10月20日在私立海星高中物理教室，由國立臺東專科學校陳智文老師帶領學生練習以「AI工具輔助學習」拋射運動與原子結構，並將結果以互動式網頁呈現。課程由海星高中簡汎佐教師規劃執行，經費由大眾教育基金會全額提供，國立臺灣科學教育館蘇萬生博士協調資源並親臨勉勵學員，東華大學物理學系團隊與海星高中教師合作規劃與執行。透過大學、科教館、基金會，以及高中校園之間合作，將科普資源帶入學生熟悉的學習場域，也為不同教育階段的銜接提供新的實踐經驗。本系列活動先前於暑假7月27日在花蓮縣私立海星高級中學、8月12日在慈濟大學附屬中學，以及10月6日在國風國中各進行約兩小時高密度實作與啟發教學，此次活動延續先前作法，透過實際操作與引導式學習，引導學生初步瞭解人工智慧工具的基本功能與使用方式，並思考科技如何協助日常學習與科學探究。
海星高中陳海鵬校長表示，教育現場面臨AI人工智慧的衝擊，學生需要更積極地使用AI並且調整學習方式，增加學習效益。
東華大學物理學系表示，科學教育不應只限於課堂中的知識傳授，也應讓學生有機會親自操作工具、提出問題並驗證想法。此次以AI為主題的科普活動，期盼幫助學生建立探索科學與應用科技的信心，並持續培養面對未來學習挑戰所需的數位素養與科學思維。
未來，各合作單位將持續推動科學普及與科技教育合作，透過更多元的課程與實作活動，讓學生在安全、開放且具教育意義的環境中接觸新興科技，將AI的應用與科學探究、學習成長及日常生活連結起來。
