國立東華大學「112-2通識教育大師典範講座」3月18日舉辦本學期第三場講座：「學涯規劃分享－充實自我，成就他人」，邀請到前淡水商工職業學校張添洲校長主講。張校長從佃農之子一路進修增進自我，目前已擔任過六所高中、職校長，與大家分享自身成長過程當中的豐富經歷。

劉明洲教授開場便提到，張校長是職涯方面的專家，不僅服務過多所學校，也出了十幾本書，即便現在已經退休，也仍是退而不休，不斷尋求自我充實的可能。

張添洲校長首先分享小時候的經歷，在四、五零年代要上小學不簡單，上國中很困難，上高中不可能，至於上大學是完全不用想，但因為九年義務教育的關係，校長遇到了很好的老師，才有了進入國中的機會。國中畢業之後為了補貼家用，校長放棄了進入第一志願彰化高中的機會，選擇進入彰化高工機工科學習一技之長，校長還額外分享，當時彰化高工裡有三成五左右的學生，是同時考上了第一志願，只是都如他一樣，為了減輕家中負擔而進入技職體系。

張校長的生涯路十分漫長，高職畢業後通過校園徵才進入公司工作，為了考取乙級證照，從原先的公司辭職，並花了一年多的時間進行培訓。但也是因為這張乙級證照，張校長得以進入到海山高工（現新北高工）擔任技師，在校期間不斷爭取其他職務，張校長因此接觸到了行政工作，在職25年校長半工半讀持續進修，34歲才大學畢業，但勤奮學習考取到了校長資格。

張校長認為要永遠懷抱夢想，不要放棄學習，學習不嫌慢也不嫌少，只要開始就有機會，因為人生沒有奇蹟，只有累積。校長表示，現在的大學生條件都比他當年要好，機會也比當年多許多，因此勉勵在座同學，一定要好好把握住機會，就怕機會來了卻錯過，或是沒有自信、實力去爭取，就非常可惜。

張校長以「技職小園丁」自我期許，自認是技職體系的一個小螺絲釘而已，只是在默默地耕耘、付出，也默默地獲得到收穫。校長每年都會出一本教科書，為勉勵在技職體系的學生，一定要多多學習，多多檢定，只要擁有一技之長都可以擁有屬於自己亮麗的一片天。而出一本教科書的準備也十分艱辛，校長說他至少要看30本專書，以及至少200篇的學術論文，才有辦法彙整其精華成為一本教科書。

張校長將自己到目前的經歷分為六個階段，分別為：土、工、士、王、主、玉。在「本土」深耕成為「工」，學習技工電工技巧，工字出頭便為「士」，「王」字則代表在教育體系任職的過程，「主」則在於要講求自主性，能夠做自己，而在六所學校擔任校長的經歷，也讓他成為一塊打磨精良的「玉」，但校長仍提醒自己要持續保持努力，不忘學習。

有同學提問，校長在忙碌的生活中是如何分配時間完成這麼多事情？張校長說重點就在於堅持。他曾經每天六點半到學校，同時開三台電腦處理公務，不要因為天氣狀況不好就不去，只要養成習慣，這一切就沒有那麼難。校長笑說現在要完成一本教科書可能只需要三周的時間，因長年通過閱讀累積下來的資料已經多達八百萬字，隨時都有許多資料可以援用，這都是源於累積的結果。

另有學生提問，若是沒有毅力的話，應該如何鼓勵自己？校長分享他的做法，當初考校長資格時，他和同學組成了讀書會，透過外在力量制約自己，因此尋找朋友、同儕相助都是很好的做法。其次就是一定要下定決心，不需要把目標訂得太高，一點一點慢慢來慢慢累積，達到目標後就給自己一個獎勵，累積是最重要的。

劉教授最後作結，別人或許比自己厲害，但我們有自己的規劃、有自己的軌跡要走，規劃最重要的部分，即是我們可以設立不同層次的目標慢慢向上成長，並透過自我要求、外在的機制約束自己，甚至是朋友同儕間的互相鼓勵來達成。

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