國立東華大學攜手達發科技股份有限公司與臺灣大學展開產學合作，引領城市與鄉村大學跨校協力，期盼共同打造臺灣鄉村教育更多元的未來。在大學社會責任計畫USR的連結協力與達發科技企業CSR的資源支持下，由東華大學顧瑜君教授策劃，聯手臺灣大學畢恆達教授與楊士進教授，帶領來自花蓮豐田五味屋等8個教育團體、近40位學員與志工展開為期兩天一夜的臺北移地學習。

此次移地學習規劃了異質場域、豐富多元的議題，集結企業、大學、國高中與小學的參與者，從小學二年級到大學畢業生，能打破區域、社群與學習模式的既有框架，這讓孩子們不僅成為彼此的學伴，更展現了移地學習的城鄉共好與互助性。地方教育的多元接應是東華USR計畫三大重點，回應SDGs融合促進優質教育與永續城鄉發展等關鍵指標，讓鄉村孩童有機會走進臺大講堂與實驗室；同時也促進大學生對於鄉村學童的理解，為城鄉移地學習注入新的意涵以及創造社區跨域的學習契機。

此次移地學習中，東華大學多位志工在校內積極投入社會參與型課程。其中有兩位發表者，從國小開始在五味屋學習，如今已成為五味屋的工作人員，在就學期間曾參與東華大學青年社會參與課程主辦的「你來做大學生」營隊，後來成為大學輔導員志工。今年，更以五味屋工作人員身份發表，生動展現了花蓮孩子成長學習歷程與在地就業的特殊樣貌。

東華大學社會參與中心長期致力培養大學生成為社會參與及自主學習的實踐者，並在這次活動中成功展現成果。今年與臺大攜手合作，跨足人文社會與科技領域的學習，合作不僅在過往與畢恆達教授的「人與環境關係導論」課程中邀請顧瑜君教授分享豐田五味屋鄉村閒置空間再造案例，並設計成「讓孩子上台說自己與家鄉」分享給臺大學生。今年合作更進一步，與臺大機械系楊士進教授的馬達技術實驗室攜手策劃「達發科普種子學堂」，為高中生設計了有趣的科普方案，例如「特斯拉線圈的無線電派對」，將學術研究生動轉譯成吸引青少年參與的科普活動。這系列長期的合作不僅豐富了學生的學習經驗，也提供跨領域的學習刺激，推動了大學生社會參與的新方向。

此次跨校、跨界的合作以地方教育做為城鄉交流的主體，結合產學合作與大學社會責任計畫，期許持續培育不同層面的關係人口與創造多元學習機會，同時拉近城市與鄉村的距離，促使學習環境更加平等友善，並持續激勵更多大學、企業的參與，共創永續城鄉。

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