進入超高齡時代，教育機構的樂齡系統扮演的腳色定位愈形重要，以東華大學樂齡班為例，班主任許月燕與學員們一直努力投入樂齡班的課程設計與專業教師人力建置，樂齡大學連續多年獲得教育部高度評價，樂齡班也因此吸引許多縣內高齡者的高度關注與支持，東華樂齡班因各方力量關懷投注，課程運作持續不斷，成為少子化環境衝擊下，運作情形正常，規模也持續成長，是少子化下罕見運行不受影響、課程部萎縮的特例之一。

東華樂齡班班主任許月燕表示，她是個腦筋閒不住的人，尤其關心高齡者學習的方式，總是希望迎合高齡者的習性及生活，課程設計理念符合他們的需求，所以她常說「樂齡到校學習吃喝玩樂」，最近樂齡班辦理靜態成果展，是因為這學期手作課的作品可以做展示，她鼓勵學員：「這一生也許從來沒有作品展示，到老了玩一下吧！認真上課手作課來辦個展覽吧！」

東華樂齡班成果展運用藝托邦藝廊空間，學員們都說，藝托邦藝廊空間是個好展場，師生們設計成果展時，由班主任許月燕負責分配工作，尊重每個場區的負責學員，結果深受學員肯定，每個區塊也都精彩呈現！

東華樂齡班表示，感謝縣府、傅立委辦公室、吉安鄉游淑貞鄉長、花蓮代表會副主席黃達祥等到場給同學鼓勵，其中游淑貞鄉長還致贈金幣給學員！令學員們都開心愉快。

東華大學樂齡班辦理歲末成果發表會，學員們歡喜呈現料理手藝等成果。（東華樂齡班／提供）

成果展時，學員紛紛將平日所學表現出來，琇敏、美珠把植物彩畫永生扇過年吊飾築成美麗的一面牆；斌哥結合同學用心的月亮燈做成有年節氣氛的燈飾區；玫玫將蝶谷巴特手提袋及各式歷年的產品精心安排成為燦爛耀眼的作品區；各組長主動編派值勤同學大家聯誼聊天情感更濃厚！

許月燕說，在高齡或超高齡時代，大家照顧好自己，走出家園、結交朋友、擴張生活圈，是東華辦理樂齡班的宗旨意義。