坐落於臺灣花東縱谷，擁有豐富天然資源與優美景色的東華大學，同時也是具有國際視野與開放校風的綜合型學術殿堂。去年，一場突如其來的花蓮大地震，重創校舍以及珍貴的學習資源，全體師生在災難中展現出極強韌的團結精神。九個月後的今日，雖然重建工作還在持續，我們看見了東華大學的蛻變與重生的生命力。

複合式火災 研究心血付之一炬

時間回到2024年4月3日，花蓮發生芮氏規模7.2強震，是從921地震後25年來最強烈的有感地震。地震導致花蓮市區多處災情，包括兩棟大樓傾斜坍塌。位於臺灣東部的東華大學也遭受建校以來最大的危機，不僅殃及圖書館與學生宿舍近1,700個床位受損，最嚴重的莫過於理工一館D棟延燒。

於1996年落成的理工一館是東華大學具代表性的建築物之一，當時劇烈的地震導致其中D棟引發複合型火災。由於實驗室存放大量化學用品，包含燃燒時不能單純以水撲滅的禁水性化學物質，加上當下花蓮地區缺乏適用的化學消防設備，導致第一時間無法立刻控制火勢，延燒20小時。師生長年累積的研究心血以及器材全都付之一炬，D棟整體建築結構全毀並禁止進入。

危急時刻展現成熟理性

沒有預警，無前例可循，各種問題接踵而至，考驗東華大學緊急應變的能力。

「我們在4月緊急召開兩次『校長有約』會議，並設計問卷發放給學生填寫。」東華大學校長徐輝明回想，當時學校硬體軟體受損，盤點受災情況與安排臨時措施等工作不勝枚舉，學生則是意見分歧，兩方爭論不休，一派希望繼續採用實體上課，一派贊成遠距視訊教學。

為讓最多數的學生能參與決策，採用最快速的網路問卷給予學生表達想法。統計的結果過半數學生希望遠距上課，決定方向之後「一萬多位學生就沒有再講一句話，配合多數決議。」讓徐輝明感到欣慰的是，平時學生總是勇於捍衛自己的意見，但在這個危難的時刻，大家表現得理性且成熟。而學校也應許對學生的承諾，傾全力於復原工作讓學生可以儘快回歸正常。

自發生地震之後，東華大學沒有停課，沒有撤離，全校師生選擇沉穩地面對災後建設。教室無法使用就遠距授課，無處實驗就去借實驗室，研究資料歸零那麼重新再來，可以恢復的設施會請相關單位儘快修復，每位教職員工跟學生都盡自己能力，上下一心，至9月新學期時全校已幾乎能夠正常上課，復原速度之快，讓許多專家也不敢相信，特地前來視察。