國立東華大學人文社會科學學院諮商與臨床心理學系，於12月18日舉辦「AI遊戲諮商輔助成果展」，展現校內前導計畫研究課程的豐碩成果。本次成果展為李慧芳老師所開設之【遊戲治療】課程期末發表，由20名諮商與臨床心理學系諮商組學生共同參與，透過AI科技與遊戲治療的跨域整合，呈現心理專業結合創新科技的多元應用。

成果展當日吸引眾多校內外人士到場參與，現場氣氛熱絡，來賓包含家長、國小教師、藝術治療師、音樂創作者，以及校內不同系所師生前來體驗與交流。活動亦邀請三位臨床心理專家擔任評審，提供專業講評與回饋，使成果展兼具學術深度與實務價值。

本課程以遊戲治療理論為基礎，結合科技導向的實作訓練。學期初以傳統課堂講授與學生專題報告奠定理論基礎；期中則邀請百朗公司黃柏淇經理，分享神經回饋技術於兒童心理工作的實務應用，並示範科技化生理回饋操作，啟發學生對心理專業結合科技的創新想像。隨後，邀請資深臨床心理師王意中所長，分享遊戲治療應用於ADHD（注意力不足過動症）與ASD（自閉症光譜疾患）的臨床經驗，深化學生對兒童心理需求與實務介入的理解。

課程後期規劃AI專題工作坊，特別邀請國立高雄師範大學電機工程學系侯章祥博士主講，將遊戲治療的核心精神具體導入AI設計與互動邏輯中。透過循序漸進、實作導向的教學方式，引導學生完成AI諮商輔助原型，最終由四組學生完成具體成果，包括：以敘事為核心、協助創傷兒童重建生命故事的【說書人：光的路徑】；專為過動兒設計、訓練衝動控制與專注力的互動遊戲【剪刀、石頭、布】；以正向心理學為出發點、促進自我覺察與情緒表達的【伊格魯日記】；以及回應花蓮光復鄉馬太鞍部落災後需求，結合正念放鬆與VR（虛擬實境）技術的災難創傷療癒諮商輔助工具。

學生於成果發表中表示，能夠邀請社會大眾進入校園，見證AI與遊戲治療的創新應用，是一次難得且具意義的學習歷程，也拓展了對助人工作的未來想像。擔任評審的門諾醫院臨床心理師林美宇、蘇愈芳與吳雅琪，對學生作品展現的創意與專業能力給予高度肯定，並指出學生所設計之AI諮商輔助工具兼具趣味性與實用性，具備實務應用與後續發展潛力。

李慧芳老師表示，成功的教學與研究成果，來自跨領域合作、專業對話與團隊成員對兒童與青少年心理健康的共同關懷。本次成果展不僅呈現東華大學在心理專業與科技整合上的創新能量，也彰顯高等教育以人文關懷與專業實踐回應社會需求的核心價值。

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