因應數位時代發展趨勢，為提升新住民之數位科技應用能力，國立東華大學縱谷跨域書院學生黃致豪同學與倪公亮同學，透過畢業專題課程籌組「新住民AI培力團隊」。本專題由縱谷書院葛世萱教授指導，並攜手社團法人越南故事書屋，結合在地工作室專業AI講師張恩睿之專業，共同規劃與執行「新住民AI培力課程」。課程於3月21日、3月28日及4月11日連續三個星期六晚間辦理，透過跨界合作模式，整合學術、民間組織與實務專業資源，打造共創、共學、共好的多元學習場域，促進新住民數位素養與科技應用能力之提升。

本次課程由學生團隊、地方協會與專業講師三方共同研發，結合各自專業與資源優勢。越南故事書屋依據長期服務經驗，提出新住民在數位科技學習上的實際需求，並提供行政協助與場地支持；學生團隊成員來自校內不同科系（縱谷書院、發社系、財金系），負責串聯校內外資源，建立課程推動與學習支持網絡；講師張恩睿則以其豐富教學經驗，量身設計從零開始的AI入門課程，使學員能循序漸進掌握AI應用能力。

課程內容規劃分為三大主軸：「認識AI」、「運用AI」與「創意AI」。教學初期，講師帶領學員建立AI基本概念與操作基礎，並協助下載相關應用程式，再進一步引導學員學習指令撰寫技巧，有效運用AI進行資料搜尋與整理。在進階應用階段，學員實際操作Perplexity、Gemini、Notebook LM等工具，將資料轉化為簡報與影像，提升資訊整合與轉譯能力；最後結合生活經驗，引導學員運用AI進行圖像生成與文字設計，培養創意表達與實務應用能力。本次課程累積之豐富學習成果，後續將於第一屆縱谷跨域書院畢業專題成果展中呈現！

誠摯邀請各界蒞臨觀展，一同見證新住民在數位學習歷程中的創意展現與成長軌跡。

國立東華大學縱谷跨域書院近年積極推動CDIO（Conceive, Design, Implement, Operate）模式課程，強調從構想、設計到實作與執行的學習歷程。本次新住民AI培力課程，正是學生將課堂所學轉化為實際行動的具體展現，不僅回應在地需求，也深化大學社會責任的實踐。本專題亦獲得東華教學卓越中心「自主學習社群計畫」經費的支持，促成課程研發與實際推動，讓學生得以在跨領域合作中培養問題解決能力與社會關懷。團隊表示，透過此次課程，不僅提升新住民的數位能力，也促進彼此交流與理解，讓AI成為連結多元文化的重要橋樑。

此外，團隊特別感謝社團法人越南故事書屋協會負責人陶氏桂女士協助課程場地規劃與餐食準備，營造友善且溫暖的學習環境，使學員得以安心參與並專注於學習。未來，團隊期望將本次課程之經驗加以傳承與延續，鼓勵校內學生持續投入跨域實踐行動，並逐步拓展至更多社區據點，讓數位科技成為促進社會共融與賦權的重要推力。

《➜English Version》