國立東華大學「垂直整合專題」（Vertically Integrated Projects, VIP）課程中的「全球在地田野行動」（Glocal Outreach and Field Action Researchers, GOFAR）團隊，由花師教育學院多元文化教育博士班謝顥音教授指導，為校內重要的VIP學習團隊之一。該團隊於2025年11月參加Global VIP Workshop時榮獲海報發表組第一名，並獲VIP旗艦中心美國喬治亞理工學院（Georgia Institute of Technology）邀請投稿2026 VIP Consortium Annual Meeting。經審查通過後，團隊於2026年5月27－29日前往美國亞特蘭大參與國際研討會，分享課程推動經驗與學生學習成果。

本次研討會匯聚來自全球10個國家、67所高等教育機構的教師、研究人員與學生，共同交流VIP課程推動、學生研究培育、跨領域學習，以及國際合作等議題。為期三天的活動涵蓋課程設計、教學實踐、產學合作、跨校資源整合，以及國際協作等主題，是全球VIP教育模式發展與交流的重要平台。

GOFAR團隊長期結合國際服務學習、田野實踐與學生研究培育，透過垂直整合專題課程，提供學生有別於傳統課堂的學習經驗。從大學二年級至研究所學生共同參與長期專題，在跨年級協作與持續投入中逐步累積專業能力與研究成果。近年來，已有學生以VIP課程中的國際田野與跨文化實踐經驗為基礎，發展個人研究計畫，並獲得國科會大專學生研究計畫補助及全國性競賽肯定，展現VIP課程結合實作、研究與人才培育的特色。本次赴美發表由謝顥音教授帶領，參與學生包括教育與潛能開發學系四年級許鈞程、胡沛羽，以及三年級李亦容。

研討會中，GOFAR團隊以「Extending VIP Beyond Campus： International Fieldwork, Student Research, and Global Collaboration」為題，分享如何透過國際田野、服務學習與跨文化合作，引導學生從真實場域經驗發展研究議題，並逐步轉化為學術成果與行動實踐。值得一提的是，GOFAR團隊為該場次中唯一以大學生為主要發表者的團隊，由三位學生親自分享其學習與研究歷程。發表結束後，多位與會教師與學者特別留下與學生交流討論，對東華大學結合國際實踐、學生研究與長期培育的課程模式表達高度肯定。

除了正式發表外，團隊亦全程參與分組討論、交流餐會及跨校互動活動。透過與來自不同國家師生的交流，學生不僅分享自身學習歷程，也從多元觀點中拓展國際視野、深化跨文化理解。此次參與不僅展現國立東華大學推動實作導向與國際化教育的成果，更讓學生以研究者與實踐者的身分站上國際舞臺，向全球VIP社群分享來自臺灣的經驗與觀點。透過長期投入真實場域、跨文化合作與研究實踐，東華學生展現面對全球議題的行動力與創新能力，也進一步提升學校在國際高等教育社群中的能見度與影響力。

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