國立東華大學教學卓越中心於6月25日隆重辦理「生成式AI融入專業課程計畫」期末成果發表會暨學生優秀成果海報展。本次活動全面展現東華大學深化AI技術於高教現場的具體成效，呈現師生攜手推動智慧教學與跨域創新的豐碩果實。

本計畫由簡暐哲副教授於任內统整推動。簡副教授在發表會後表示，各系所師長獨具匠心的AI教學實踐，帶給他極大的啟發與視野激盪。作為東華大學智慧教學轉型的起點，未來各院系應持續保持緊密的交流網絡，相互借鏡、共學共好，讓AI融入創新教學在東華落地生根。

指標計畫領航：引導學生從「理解AI」到「善用AI」促進「AI驅動、永續賦能」教學創新的核心方案，鼓勵教師依據學科特色，將生成式AI工具、應用思維及倫理素養融入課程。藉由創新的教學實驗與模組開發，落實學生扎根AI能力，進而培養面對未來世界的跨域整合與問題解決力。

橫跨7大學院、11個系所攜手轉型驚艷成果

本次成果發表共集結11位計畫主持教師，涵蓋管理、人文社會、教育、藝術設計、觀光休閒，以及資訊科技等7大學院，分享生成式AI融入專業課程的教學成果。現場同步展示學生AI專題、創作作品及實務案例，展現AI與專業教學融合的多元成果與創新應用。

AI賦能人文與商管教育 打造跨域創新教學模式

現場展出的教學成果亮點紛呈：徐暘展老師「旅遊目的地經營管理」透過「八階段AI教練」引導學生淬煉行銷策略，成功開發結合Google API的在地導覽App；江志卿老師「統計學（二）」研發出「統計小精靈」邏輯診斷模組，以「蘇格拉底式引導」產生語音筆記系統，助學生克服量化恐懼；蕭義龍老師「金融資料探勘」則成功引導非理工學生利用AI處理百萬筆數據並建構預測模型。

另有嚴愛群老師「英語導覽解說」將AI結合在地文化開發互動App，並建立「紅綠燈」規範，結合在地文化與社會情緒學習進行英語導覽實作。郭令權老師「數位媒體整合應用」採一對一輔導，引領學生將個人情感轉化為AI動畫藝術。呂傑華老師「社會研究法（一）」利用AI協助人文背景學生跨越統計門檻，完成包含語音筆記的實證學習檔案。葉秀燕老師「觀光與展演」帶領學生深入田野，將AI作為思辨陪伴者，把地方文化轉譯為具社會實踐意義的展演方案。王沂釗老師「生涯探索」則利用自建AI對話器，協助大一新生進行脈絡化的選課與職涯發展規劃。

驅動技術創新與行政自動化：AI作為效率引擎

此外，在硬體與科技應用方面，陳文盛老師「創客入門：智慧生活裝置實作」課程全面導入AI Agent 輔助硬體建置，並成功開發「自動化評分系統」。莊沁融老師「光電學（二）」透過「科學敘事」模組，引導學生利用AI製作科普影片，有效強化學生的判讀力與學術倫理意識。謝長倭老師「智慧計算實驗」則強調透過手動標註與強化學習專題，引領學生深化核心代碼邏輯，防止過度依賴AI生成程式碼。

教學卓越中心主任高台茜於會中時表示，非常樂見來自全校不同系所的師長發揮教學創意，運用計畫資源發展出多元且具前瞻性的AI課程教學模組。高主任更期許，期盼透過今日的跨界交流與腦力激盪，各學科的實務經驗能進一步匯聚，逐步建構出屬於不同學院的AI模組框架，攜手為東華大學奠定「AI融入教學」的創新典範。

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