為縮短數位學習落差並及早扎根生成式AI素養，國立東華大學物理學系攜手國立臺灣科學教育館、財團法人大眾教育基金會，以及花蓮在地私立海星高級中學、私立慈濟大學附屬高級中學，於今年暑期共同舉辦「AI新世代科普實作工作坊」。活動針對即將踏入國中校園的國小應屆畢業生，引導學童活用免費AI工具於日常學習與探索，獲得熱烈迴響。

本次計畫由大眾教育基金會全額提供經費挹注，國立臺灣科學教育館居中協調跨單位資源，並由國立東華大學物理學系團隊主導課程規劃，與慈濟大學附屬高級中學通力合作執行。活動於8月12日順利落幕，進行兩小時的高密度實作與啟發教學。

跨域協作，打造無門檻AI體驗課程

面對生成式AI浪潮，課程著重「降門檻、重應用」的設計核心，帶領剛畢業的小六升國一生掌握現代數位工具的基礎觀念與實際操作：

創意圖像生成：學習精準提示詞（Prompt）下達技巧，將腦海中的科學想像轉換為視覺圖像，激發創造力。

自主智慧學習：運用AI進行課業重點整理、概念擬答與延伸問題引導，建立自主學習輔助機制。

數據與資料分析：實作簡單資料梳理與圖表解讀，讓學生體會資訊科技在科學觀察與日常邏輯思維中的具體價值。

扎根偏鄉與地方教育，串聯永續學習網絡

東華大學物理學系表示，國小升國中是思維由具象過渡至抽象邏輯的關鍵期，透過兩小時的精準引導，能有效建立學童對新興科技的正確認知與自主探索習慣。本次活動不僅體現產官學整合推動科學普及的能量，也為花蓮在地學子搭建起連結前端科技的橋樑。未來各合作單位將持續深化在地連結，推出更多元的科普轉譯與科學體驗活動。

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