為縮短數位學習落差並及早扎根生成式AI素養，國立東華大學物理學系攜手國立臺灣科學教育館、財團法人大眾教育基金會，以及花蓮縣立國風國中、私立海星高級中學、私立慈濟大學附屬高級中學等在地中學，於今年共同舉辦「AI新世代科普實作工作坊」，作為「2026科普到校：AI科普教育」系列活動之一，活動引導學生活用免費AI工具於日常學習與探索，獲得熱烈迴響。

本次活動於10月6日早上在國風國中進行，由四維高中龔意耘教師與東華大學資工系張烜瀚講師合作執行，經費由大眾教育基金會全額提供，國立臺灣科學教育館居中協調跨單位資源，並由東華大學物理學系團隊與四維高中教師合作課程規劃，透過大學、科教館、基金會，以及高中校園之間的合作，將科普資源帶入學生熟悉的學習場域，也為不同教育階段的銜接提供新的實踐經驗。

本系列活動先前於暑假7月27日在花蓮縣私立海星高級中學，以及8月12日在慈濟大學附屬中學各進行約兩小時的高密度實作與啟發教學，此次活動延續先前作法，透過實際操作與引導式學習，引導學生初步瞭解人工智慧工具的基本功能與使用方式，並思考科技如何協助日常學習與科學探究。

此次主要參與活動的國風國中校長劉文彥表示，學校長期深耕資訊教育與競賽培訓，近期以AI跨域教學為首要目標，培養學生科技應用與思辨能力。國風國中教務主任黃旭邦表示，AI融入物理教學，重在引導學生提問、釐清概念與實驗驗證，而非快速取得答案。

主辦與協辦單位表示，AI不只是產生答案的工具，更可以成為學生學習、創作與探索科學現象的輔助夥伴。活動特別重視學生的思考過程，鼓勵學生在使用AI時清楚表達需求、比較不同結果，並檢視生成內容的正確性與適切性，培養資訊判讀、問題解決及負責任使用科技的能力。

東華大學物理學系表示，科學教育不應只限於課堂中的知識傳授，也應讓學生有機會親自操作工具、提出問題並驗證想法。此次以AI為主題的科普活動，期盼幫助學生建立探索科學與應用科技的信心，並持續培養面對未來學習挑戰所需的數位素養與科學思維。

未來，各合作單位將持續推動科學普及與科技教育合作，透過更多元的課程與實作活動，讓學生在安全、開放且具教育意義的環境中接觸新興科技，將AI的應用與科學探究、學習成長及日常生活連結起來。

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