115年度教師專業成長研習實施計畫「夢的N次方」素養工作坊東區花蓮場，於11月7-8日在花蓮縣立宜昌國民中學熱鬧登場。「夢的N次方」王政忠老師分享創辦理念，期盼凝聚教師共學力量，翻轉教學思維，讓專業成長成為教育改變的起點。本次體育場次邀集多位深耕第一線教學的草根體育優質教師共同參與，透過專業對話、實務操作與經驗分享，促進教師教學知能精進，發展符合學生學習需求的素養導向教學策略。

活動特別結合國立東華大學體育與運動科學系在職專班研究生共同參與。研究生多數具有國小及國中體育教學背景，藉由此次研習，將碩士班的專業學習與第一線教學經驗相互連結，並透過與不同學校教師的交流，深入瞭解東區教育需求及體育教學現場的實務課題，讓每一次對話都成為新的學習契機，也讓每一次共備都累積成為教學專業成長的能量。

本次參與的研究生分為六組進行課程設計，主題涵蓋多元且富有創意的體育活動，包括「樂樂棒棒棒」（樂樂棒球）、「美式躲避球球攻防戰術養成營」（飛盤躲避球）、「飛盤挑戰賽」、「一拍即合」（籃球）、「球桶網霸」（布袋球），以及「FUN式滾球」（法式滾球）。各組從課程理念發想、教案設計到教學活動實踐，完整經歷共同備課與教學演練的歷程，並在實際操作中檢視課程設計、交流教學策略及修正教學方法，展現專業學習與教學實踐相互結合的成果。

教師共同備課是本次研習的重要核心。活動透過不同學校、不同教學背景教師的交流與協作，共同探討課程目標、教學活動設計、評量方式及學生學習需求，並藉由教案分享與教學策略討論，將個人教學經驗轉化為團隊專業知識。從共同備課、教學實踐、觀察回饋到反思修正，逐步累積共備實作經驗，不僅促進跨校教學資源共享，也期盼建立區域性的教師專業支持系統。

本次體育場次由召集人呂一航與黃瀚揚、田佩甄、阮亮諭、林芝筠、侯彥廷及洪韻茹等教師共同引導共備課程設計。課程一開始以AIPACK課程架構進行破冰活動，嘗試運用AI協助課程發想與共同備課，開啟科技融入教學設計的新思維。隨後，各組以「以終為始」為核心理念，從素養導向的課程目標出發，逐步建構課程架構，歷經教學活動設計、模擬試作、夥伴交流及反覆修正，將創意構想轉化為具體可行的教學內容，完成各組課程共備成果。

透過兩天充實而豐富的研習，參與教師不僅拓展體育課程設計的多元視野，也在跨校合作與專業交流中激盪出更多教學創意。期待每位教師都能將此次共備成果與學習經驗帶回教學現場，持續實踐素養導向體育教學，讓專業社群的力量持續擴散，為東部體育教育注入更多創意、活力與發展能量！

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