國立東華大學原住民族國際事務中心（下稱國際中心）於2026年10月初赴挪威，參與由薩米應用科學大學（Sámi University of Applied Sciences）主辦的「2026薩米及原住民族教育研討會」（Sámi and Indigenous Education Conference 2026）。論壇於10月6-8日在卡托凱努（Kautokeino/Guovdageaidnu）舉行，以「在多元世界中管理今日與明日」為主題，聚焦原住民族教育、語言、知識體系、青年未來，以及教育在真相、正義與和解進程中的角色。

長期參與國際交流以及轉型正義推動的國際中心主任Bavaragh Dagalomai謝若蘭教授表示，此次會議帶領三位研究生組成發表團隊，於研討會中分享臺灣原住民族教育、文化復振與轉型正義的經驗，並在行程中參訪薩米議會、薩米高中、馴鹿高中，以及阿爾塔博物館，從教育、文化資產保存、土地關係及政治制度等面向，深入理解薩米民族的發展經驗，成功進行一次以教育主權深化和解的國際學術交流，並藉此具體進行青年國際視野培力。

教育主權與和解

本此會議特別關注教育如何回應殖民歷史、同化政策與原住民族社會所經歷的不平等，並探討教育在真相、正義與和解進程中的角色。會議中邀請多位著名講者擔任專題演講，其中包含深刻影響全球原住民族研究與教育發展的國際知名的紐西蘭毛利學者Linda Tuhiwai Smith。在大會中她以個人故事分享來說明她長期所投入去殖民研究方法、原住民族教育、毛利知識與研究倫理，親身以個人故事觀點來回應大會主題。

Bavaragh Dagalomai謝若蘭教授表示，原住民族的教育主權，是邁向實質和解的重要基礎；當教育制度必須能夠承認原住民族與土地的關係、支持族語與文化傳承、尊重傳統知識，並保障原住民族參與教育決策，教育才能真正成為文化延續、社會正義與和解的力量。會議中臺灣團隊透過分享臺灣案例的基礎與現況，邀請與會者也分享轉型正義的當前課題，Bavaragh Dagalomai謝若蘭教授表示：「和解不能只停留在道歉或紀念，而必須進入制度、課程與日常生活。當原住民族能以自己的語言說明歷史、以自己的知識理解世界，並在教育中看見自身的價值與未來，和解才會有真正的基礎。」

對臺灣團隊而言，此次會議中的各場次發表均再次提醒教育工作者與研究者，原住民族不應被視爲「被研究、被教育、或被代表」的對象，而應是知識持有者、教育共同規劃者與未來方向的決定者。這也與臺灣近年推動原住民族教育主權堅持、族語復振及轉型正義的方向相互呼應。

從論壇到實地交流

除參與論壇外，團隊亦參訪挪威薩米議會（Sámi Parliament），瞭解薩米民族在挪威的政治代表制度，以及其在語言、文化、教育與公共政策上的參與經驗。薩米議會自1989年成立以來，已成為薩米民族參與公共治理、表達集體意見與推動族群權益的重要平台。

團隊也前往阿爾塔博物館（Alta Museum），認識北挪威史前岩畫與文化遺產保存的工作，以及薩米民族歷史、土地與環境之間關係。阿爾塔地區亦見證薩米民族反對水壩開發、爭取土地與環境權利的重要歷程，這段經驗不僅促使薩米議題受到更廣泛社會關注，也成為其爭取政治承認與權利保障的重要歷史基礎。

教育交流則是此次行程的核心。團隊參訪位於卡拉紹克（Karasjok）的薩米高中（Sámi Upper Secondary School, Karasjok；北薩米語：Sámi joatkkaskuvla, Kárášjogas），以及位於卡於托凱努（Kautokeino/Guovdageaidnu）的薩米高中暨馴鹿放牧學校（Sámi Upper Secondary School and Reindeer Husbandry School, Kautokeino；北薩米語：Sámi joatkkaskuvla ja boazodoalloskuvla, Guovdageainnus）。兩校均以薩米語言、文化與社群需求為教育基礎；其中，卡於托凱努的學校更設有馴鹿放牧相關專業課程，將學生學習與傳統生計、土地知識及當代職涯發展相結合。

透過實地參訪，臺灣團隊瞭解薩米教育如何結合族語、文化知識、傳統技能與現代職涯路徑。此種教育不僅協助學生進行升學或就業準備，也使青年能在學習過程中持續認識自身的文化脈絡，強化對族群、土地、語言與知識傳統的連結。

參訪期間，臺灣團隊也與薩米學生就族群認同、語言復振、傳統知識與青年世代的角色進行交流，分享臺灣與薩米社會在原住民族教育及文化實踐上的經驗。雙方共同討論，在快速變動的當代社會中，原住民族青年如何透過教育持續維繫與部落、土地、語言及文化傳統之間的關係。

持續深化國際合作

此次交流期間，甫獲得東華大學「新進教師學術研究獎助」的民族發展與社會工作學系助理教授Wasiq Silan高怡安亦帶領由歐盟合作計畫支持的團隊相遇，並於論壇閉幕時與國際中心團隊共同代表臺灣團隊向主辦單位致贈禮物，表達對薩米民族及主辦單位的敬意。

Bavaragh Dagalomai謝若蘭教授表示，東華大學長期投入推動原住民族國際連結與青年培力，期待讓青年透過國際論壇、校際交流與跨國合作，走入不同原住民族的土地與生活脈絡，在平等對話中理解彼此的歷史、處境與未來。青年不只是交流的參與者，更是未來關係與社會改變的建立者。

論壇結束後，Bavaragh Dagalomai謝若蘭教授亦與薩米應用科學大學校長Liv Inger Somby教授與校方領導層級討論簽訂合作備忘錄，期盼未來推動學生交換、課程交流、研究合作等，讓臺灣與薩米民族在原住民族教育、語言文化、土地導向學習及傳統知識等議題上，建立更長期而具體的夥伴關係。

此次近10日的挪威交流，不僅讓臺灣團隊學習薩米民族在教育、文化與政治發展上的經驗，也讓臺灣原住民族在教育主權、文化復振與轉型正義上的實踐進入國際對話。原住民族國際事務中心將持續深化與世界各地原住民族的合作網絡，讓臺灣經驗被看見，也讓不同社會的智慧回到臺灣，轉化為教育改革、青年培力與社會和解的力量。

本中心特別感謝原住民族委員會、臺灣民主基金會，以及教育部的補助與支持，使本次國際交流得以順利推動，並為臺灣原住民族教育、青年培力與國際連結開展更長遠的合作基礎。

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